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一位家长说: “我不能让我家孩子再玩电脑游戏

时间:2019-04-13 来源:未知 作者:卢本伟
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  成为继爱沙尼亚和英国之后第三个欲将编程纳入小学生教学大纲的国家 • • 2014-12-20 21:14 虽然诺记和 Rovio 近况都不太好,并且的经济水平也停滞不前,不过这并不影响对教育的热情,他们考虑将编程列为必修课。 英国是另一番景象,早些时候有业者,英国孩童在学校所学习的技能无法满足 21 世纪的竞争需要。有鉴于此,英国决定,学校电脑课程,包括把电脑程序设计列为必修课程之一。 在科技中心美国,他们虽然没有把编程列为小学必修课,但是热情也常高涨。此前奥巴马就陈词,呼吁全民学编程,响应 Hour of Code 活动: “不要只是买一个视频游戏,更要去制作它。不要只是下载一个最新的应用,更要去帮助设计它。不要只是玩玩你的手机,更要去学会编程。没有人生来就是计算机科学家,但是仅需一些苦功,一些数学和科学知识,每个人都能成为一个计算机科学家。” 虽然鸡血味有些重,但是不争的是,计算机编程成为美国中小学热门课程。 《纽约时报》 如此记录:这是计算机科学教育的一个显着改变,几十年来,计算机科学一直受到冷遇,地位与木工课等职业技能课程相差无几。但如今,智能手机和应用程序无处 不在,软件工程方面的就业机会炙手可热。对于许多家长来说——尤其是居住在科技走廊核心地带的家长——编程不像是一种课外活动,更像是一种基本的技能。 这种热潮得到了家长们的支持,一位家长说: “我不能让我家孩子再玩电脑游戏了,但如果孩子们在研究编程,编一晚上我也没意见。” 这种对编程学习的支持更多的是源自一种潮流,以及程序员越来越好的前景,一位小学自然科学教师 Alana Aaron 将原来的地球科学课程换成了编程,她认为: “计算机科学现在很重要——在美国和全世界都是如此。如果我的学生们没有接触到这样的东西,他们可能会错过潜在的机遇和工作机会。” 美国和欧洲的互联网发展状况并不一致,相对而言,经济发达的欧洲成为了互联网的洼地,有调查称,45% 的伦敦科技业领导人说,他们面对的最大挑战就是,缺乏具备电脑和科技技能的员工。而美国的互联网以及科技行业仍在高速发展,程序员需求十分旺盛。

  

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